Sunetul și litera B, b

Stimulare cognitivă

            Exerciţii de coordonare oculo-motorie – fișe de lucru: trasarea literelor B, b; identificarea și încercuirea literelor B, b; recunoașterea literelor; identificarea literei prin încercuire/subliniere în cuvinte, propoziții date; trasare de litere mari după contur dat sau prin unirea punctelor, folosind  instrumente diferite de scris; scrierea literei mari de tipar (mici de tipar) în spațiul dat, colorare imagini a căror denumire începe cu sunetul B.

            Exerciții cu unele elemente de abstractizare și generalizare – jocuri asociative:  jocul ghicitorilor:se citește ghicitoarea a cărei răspuns este  „Broasca”

            Exerciții de stabilire a relațiilor numerice între obiecte – pe fișele de lucru se grupează bomboane în funcție de cifra indicată, se numără broscuțele încercuite și colorate.

            Jocuri de exersare a diferitelor tipuri de comunicare: exerciţii de scriere-citire “Recunoaşte litera!” “Daţi exemple de cuvinte care încep cu b!”

            Memorare poezie: se memorează poezia „Buburuza”

            Citire poveste „Balaurul cel cu șapte capete”

            Exerciții gustative: copiii gustă banane, biscuiți, bomboane cu diferite arome (se cere identificarea gusturilor)

            Exerciții de colorat și desenat: coloarea unei broaște

            Exerciții perceptiv-motrice de orientare și organizare temporală: baloanele cu zilele săptămânii

            Terapie ocupațională

            Exerciţii de coordonare oculo-motorie: confectionare bărcuță din carton colorat sau hârtie colorată;confecționare buburuză din carton colorat; cărticica literei B (coloare, decupare, lipire); formarea literelor B, b din biscuiți; formarea literelor B, b din bomboane; trasarea literelor cu degetul pe sare sau nisip; tăiere după contur și colorare litere B, b;  trasare litere B, b pe alfalt cu creta; pagini de colorat (ex broască, barcă, bufniță)-colorare imagini a caror denumire începe cu sunetul b; diferențiere/sortare litere B, b;

            Exerciţii de confecţionare a unor jucării şi machete – confecționare coroniță în formă de broască, bonetă de bucătar

            Exerciţii de coordonare a motricității fine/elementare de rupere/lipire/ îndoire: origami – confecționare  bărcuță din hârtie colorată; exerciţii de rupere şi mototolire a hârtiei – lipire pe contur balon; confecționare  buburuză din carton colorat; îndoituri simple-confecționare  batistă din hârtie colorată, bonetă bucătar; confecționare brățară; exerciţii de înnodare/deznodare “Bentiţa”; formare litere B, b din plastilină pe tăbliță sau pe foaia cu contur; formare litere B, b din cuișoare pe tăbliță; construcție litera B din litere pe tabla magnetică;  formarea literelor B, b din bețișoare; joc puzzle buburuza; construcție litera B din piese tangram; origami – bărcuța; exerciţii de modelare cu plastilină („Biluţe” „Bastonaşe”); lipire buline pe litera B.

            Exerciții practice de recunoaştere şi individualizare a materialelor – hârtie de mărimi şigrosimi diferite, creponată / glasată, carton, acuarele, plastilină,beţişoare – mişcări circulare cu palmele faţă de planşetă („Bile”); mişcări de apăsare/aplatizare cu ajutorul degetelor („Biscuiţii”)

            Exerciții – joc de stimulare polisenzorială prin acțiunea directă cu obiectele din mediul înconjurator: jucarii a căror denumire începe cu sunetul b (broască);  trasare litere B, b pe tablă cu creta;  trasare litere B, b pe asfalt cu creta; plantăm și creștem busuioc; exerciții de umflare a baloanelor; aplicare ștampilă cu formă de litera B; formare litera B din banane tăiate felii și din banane de ciocolată; formare litera B din biscuiți.

            Jocuri de exersare a diferitelor tipuri de comunicare – jocuri onomatopeice – “ Cum face broasca? Oac-oac!”

            Formarea autonomiei personale

            Exerciții practice de pregătire pentru viața casnică de familie: îngrijirea plantelor – cultivăm busuioc plantând semințe

            Exerciţii de descriere a persoanelor apropiate (bunici) cu încadrarea în categoria de vârstă adecvată (copil – tânăr – adult – bătrân), prin sprijin verbal şi imagistic.

            Ludoterapie

            Jocuri perceptiv-motrice de orientare şi organizare temporală  “Baloanele cu zilele săptămânii”

            Formare puzzle: Broasca, buburuza; formarea literei B din baloane umflate

            Jocuri motrice simbolice: ”Bate vântul frunzele”; “Batistuţa”

            Joc de rol: “De-a bucătarul”

            Socializare

            Deplasare în oraș: cumpărături – cumpărăm becuri , plimbare – idenitificarea literelor B, b pe tăblițele de la mașini sau în diverse reclame, nume de magazine, de străzi, exerciţii de cunoaştere a instituţiilor reprezentative:bibliotecă, biserică.